Tematica Grado Primero C. Naturales

GRADO: PRIMERO

Estándares que se tendrán en cuenta:

      Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural

     Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas

     Realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, reloj y balanza) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies y pasos).

      Manejo conocimientos propios de las ciencias naturales

     Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos

     Propongo y verifico necesidades de los seres vivos

     Observo y describo cambios en los seres vivos

     Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

     Comparo fósiles y seres vivos; identifico características  que se mantienen a través del tiempo

      Entorno físico

     Describo y clasifico objetos según las características que percibo con los cinco sentidos.

     Identifico y comparo fuentes de luz, calor, sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.

     Identifico diferentes estados físicos de la materia y verifico las causas que producen cambios de estado.

      Ciencia, tecnología y sociedad

     Clasifico y comparo objetos según sus usos

     Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano

     Analizo la utilidad de algunos aparatos eléctricos a mi alrredor

     Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.

      Desarrollo compromisos personales y sociales

     Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes

     Cumplo mi función y respeto la de de otras personas en el trabajo de grupo

     Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos

       Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

COMPETENCIAS:

A.  Identifica y describe características de seres, fenómenos y acontecimientos sencillos

B.   Compara y clasifica seres y eventos teniendo en cuenta la categoría de las ciencias

C.   Reconoce propiedades comunes en seres, eventos o contextos distintos.

D.   Establece relaciones entre conceptos.

E.   Formula preguntas

F.    Explica acontecimientos de la vida a partir de sus conocimientos

G.   Realiza generalizaciones

H.   Aplica sus conocimientos para resolver problemas, construir modelos y elaborara conclusiones

I.      Reconoce la importancia de preservar la vida y actuar consecuentemente

Reflexiona sobre los avances científicos y tecnológicos

TEMATICA 

     LOS SENTIDOS

Vista

Olfato

Gusto

Tacto (piel)

Oido

LOS SERES

Semejanzas y diferencias entre vivos e inertes

Seres vivos que me rodean

Hongos y plantas

La utilidad de las plantas

Clases de hojas y flores

PROYECTO UNA DIDACTICA EXPLORATIVA EN EL MUNICIPIO DE SOACHA

-Los Escenarios  a trabajar

-Rancho llanero la Veredita Equinoterapia

-Zonas ecológicas

-Estadio Municipal

-Hacienda Puyana

-Conejeras

      TEMAS

-Animal vertebrado el Caballo (Etología, partes, aparato digestivo, reproducción y elementos para montarlo.

-Diferencia macho hembra,  yegua, caballo  y potrillo

- El caracol  características, reproducción y utilidad

-La planta  y sus partes

-Agua, sol y viento

-Clasificación árbol, arbustos y  matorrales

-Diferencia entre hojas y espinas cactus       

-FENOMENOS NATURALES

-El ciclo del agua

-Colores formas y tamaños

-los cuerpos   y  las luz

-Sonidos por todas partes

-Los seres  necesitan una fuerza para moverse

MI PLANETA

-El suelo y sus partes

-Los fósiles

-Mi planeta

-El universo